當全世界人們因全方位健康(wellness)的概念，把健康的要素完整延伸至「身心、文化、靈性、環境與生態」各面向的時候，一種新文明即將到來的希望與喜悦在全世界油然升起。
然而由於台灣的環境對這個領域的陌生，以及心靈領域的發展趨於宗教化或玄虛化，使得「科學」與「心智」在教育上呈現不被廣泛應用的窘境。
因此在2022年，有一群因全人教育而受益的學員們，自發性地組成了一個公益組織「藍米克全人教育協會」，希望把「全人教育」，一個涉及生態、靈性、環境及情緒平衡的全方位健康概念，以及極具心智與高階理性的成人教育推廣至社會，送至那些被批判、情緒、躁鬱與傷害充滿的人心中。
於是在2022年四月份，經臺灣内政部及教育部的核可認同後，正式成立了藍米克全人教育協會。
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協助弱勢族群是每個公益團體的重要社會使命，但我們認為單純提供物質上的援助並不足以解決根本的問題。因為讓這個社會產生所謂價值不對等，而產生的貧窮問題的這件事，來自於教育。
這裡所界定的貧窮不單只是物質上的匱乏，還包括內在感知的匱乏。
因為內在感知的匱乏，是人生主要的壓力來源，會導致心裡充滿批判、情緒、躁鬱與傷害。而內在感知的匱乏，需要靠一個人的全知觀點才有辦法擴展。
有鑑於此，協會很重要的目的與目標
在於以全人教育的方式，改善這個因價值不平等，而導致的問題，進而協助每個人改善生命的品質；同時，幫助每個人建立全知的價值觀，實現自我價值的提升、生命觀念的轉變，從而提升個體的整體素質，重建全人健康Wellness。
展望
在推廣全人教育課程與體系的同時，協會同時推動，包括亞馬遜花精中心、植物園、天鏡園墾丁南館、天鏡園宜蘭北館、天鏡園教師培育中心等建設陸續完成，讓全人教育能夠透過這些場域，讓更多人理解生態、理解全人生活，更進一步能夠參與全人生活。
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認識理事長
理事長 藍米克 Lamech
亦為植物學家、思想家、教育家及生態學家
- 藝術成就 –
始於2010年，獨得台北國際花博五項大獎，包括代表大會AIPH的最高榮譽首獎，並於2016年創辦「藍米克花藝研究苑」（Floral & Botanical Art School，簡稱F.B.A.）及藝術相關學程。
- 心靈哲學方面代表 –
為「綠色療癒」創辦人、「亞馬遜高階花精」、「大地舞者」創始人及教師，並潛心開發建立全人身心課程約十多門，在台灣有三本著作，包含《藍米克的十二堂園藝課》、《人間天堂法則 》、《西圖眼界 Sukhavati Atlas》。
- 建築設計代表 –
2009年創建「天鏡園教師培育中心」
2022年完成「天鏡園墾丁南館」(請點入)
2023年完成「亞馬遜高階花精中心」
目前正在設計與建設「天鏡園宜蘭北館」、一座位於烏來山中之「天鏡園亞馬遜熱帶植物園」以及宜蘭「亞馬遜雨林教育博物館」。
- 協會成立 –
2022年4月，經中華民國內政部及教育部核可，成立「藍米克全人教育協會」，以拓展公益全人教育及生態保育之「全人」志業。
想更瞭解 藍米克理事長，歡迎收看下方影片~
理事長的話
很多人都覺得自己要有錢有閒才能做公益，我不認為。因為做公益是要有方法、有熱情、有心的。
太多有錢（這跟自己的定義也有關，內在貧窮的人是永遠不覺得自己是可佈施他人的）有閒的人也做不了公益。
太多人做好事都是
1)不麻煩要輕鬆：公益只挑舉手之勞便宜行事的事。
2)很有條件：要自己很無缺、很ok才想佈施。
事實上這都是不明白「佈施」其實在靈性的層次、法界的層次，給出去的人收獲是很大的。你只要仔細觀察喜歡佈施的人（財佈施、法佈施、時間佈施、無畏施)，他們容易平靜喜悅、內在滿溢，而且氣場清朗，思維情緒不糾結，你就能明白佛教的「菩薩道」及基督教「人間天使」的概念，並非道德勸說，而是一種高維度的「幸福真理」。
我把「藍米克全人教育協會」定位在公益教育佈施的平台，與我自己手把手帶領的高級成人特教的「工作坊」分開（如綠色療癒、大地舞者、亞馬遜高階花精師訓練、音療師、語言治療師培訓…）就是因為〈成人全人教育〉本是精緻且耗人力的教育，一般人是接觸不到的。
十二年的教育工作，因有一群受「全人教育」反轉生命走入幸福且很受用的發心者，他們祈願希望有更多人明白新形態的全方位教育Total solution已來到人間，而不必再辛苦從一般的各種療癒、靈性覺知、潛能開發，心理學及宗教等分項苦苦追尋以達自己內外的平衡、健康與喜悅（課堂上所說的Wellness）。
這群發心的理監事們看見船長在整合最前端的認知科學、心智教育、生態教育及能量醫學，這足以打開一個人的生死向度，而快速走入生命「跳躍式」的成長和前進，是何等珍貴。他們自己親自走過並驗証這個〈簡單幸福〉覺醒的捷徑。
發心大力鼓吹，捐錢出力，催生協會的誕生。其目的就是用協會就可以把比較通識，比較淺化，比較不需個人化，教育成本較低的課程，透過影音製作而「無畏施」出去。
讓經濟能力較一般的社會大眾有機會碰到這種比較需要「高維度」探討自己，不須落入現代社會熱衷「意識之爭」「立場之戰」且含跨「生態學」「生死學」「靈魂學」去探討我們存在的意義及領受生命本質的〈美好教育〉給傳遞出去。
這些，都要感謝這群無私的受用者(協會的理監事們)他們不藏私，想推恩給其他困惑受心靈不平安之苦的人，他們化成行動，催生各項公益教育的計劃。
協會在未來的願景裡，有一座供〈靈性生態教育〉的亞馬遜玻璃溫室，以及一座生態教育博物館，讓更多有緣人在心苦身苦時，能透過全人教育，從生態裡體會「天堂之境始於心境」，「世界多美好」的正確宇宙觀。
協會創立初期，還需要更多仁人志士一起共襄盛舉，一一起支持協會長大。期待自己不辜負這群理監事及協會會員的期許，也期待協會能做到觀音精神裡「無畏施」的時代使命。
謝謝大家的共力
理事長 藍米克
協會的資源
在創辦人/理事長藍米克12年的努力耕耘，建構了許多現行教育裡，所沒有的教育資源，這些資源承載了全人教育的「全」。
我們在現有的硬體資源跟生態教育上，拓展出「空間的全」，而全人教育中的各項學程，支撐了「時間的全」，綜合這些教育資源，而完整了全人教育體系。
一、教育資源
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綠色療癒
綠色療癒是把人重新帶回地球之母（蓋婭），連結地球全息生命信息場，啟動人體與心靈原本俱足的「自我療癒」機制的一個強大的療癒工程。
連結蓋婭，並不是玄秘或不可思議的特殊經驗，千萬年以來，地球的原住民們，廣佈各大洲的地球先民，由祭師與部落巫師的帶領，藉由祭典裡的儀式集體治療，與植物的應用連結蓋婭，來達到療癒身心靈的終極目標。
綠色療癒是現代人類遠離大自然，產生身心靈各種病症的一線曙光。核心精神來自於「道法自然」，發展出逆轉現代文明集體意識在個人身心靈上所造成的壓力與傷害的具體方法。這些方法，是藉由綠療的師資團隊的專業建立出的「身心靈工程」。
綠色療癒 官網
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大地自然流派 ( Floral & Botanical Art , F.B.A. )
大地自然學派花卉藝術家從欣賞植物之美、享受自然的愉悅，進入地球蓋婭大自然生命力美感韻律，感受大地之母愛的滋養，以有限的花卉媒材表現無限空間想像，透過內在空間無限擴展，讓花真正價值自然流露，回歸花的地球精神，以生命（花朵）創造出大自然自由及富有生命力的意境。
大地自然學派花卉藝術家是以生命觸動生命，傳達蓋婭美善信息的生命藝術家，並期許成為蓋婭代言人，最終以花卉藝術引領生態新文明ECO-CIVILIZATION！
藍米克花藝研究苑
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大地舞者 – Gaia Dancer
大地舞者是一個源自遠古祭司「以舞傳遞天語、以蹈連結大地」的神聖祭儀，是一門以藝術探索神性的覺醒之旅。藉由啟動身體的智能以及深度靜心，從身帶動心，用藝術的角度、方式探索生命，達到身心靈平衡與整合的狀態。
當身心靈從身體開始跟靈魂重新連結，更進一步的跟更大的大地山河或更浩瀚的宇宙連結，其核心精神即為「無我」，因為只有無我才能達到連結，引入更浩瀚的意識流去協助舞者達到「自我療癒」。
大地舞者 官網
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亞馬遜高階花精
亞馬遜雨林四十五億年因鮮少開發，所演化出來的繁複物種，是目前陸地上最大的生態系，也是最完整的全息場之一，為了保存珍貴的信息場，船長 藍米克於2016深入亞馬遜雨林採擷雨林裡的奇花異卉，為的就是保留信息場，透過花精分享給有緣人。
如果你曾經使用過一般花精，但你對於他們的緩和效應卻不夠滿意，那麼你千萬不要錯失讓「亞馬遜高階花精」，讓亞馬遜雨林裡的奇花異卉支持你的每日生活，補充滿滿的蓋婭接地的力量。
亞馬遜高階花精 官網
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藍米克的奇蹟課程
奇蹟是什麼？ 99% 的人為什麼均錯誤定義奇蹟？為什麼一個和源頭連結的人每天都應見到奇蹟？為什麼沒有奇蹟發生代表沒走在回家的道上？為什麼奇蹟是宇宙意識和我獨有，也是唯一的對話方式？顯化奇蹟，為什麼是我們重要完成靈魂使命的第一件來到地球上的重大要務？甚至是唯一使命？
「藍米克的奇蹟課程」請益法界的智慧，邀請東方及西方的聖者，共同為我們這個新世代「再說法」一次，使天諭落地人間，陪伴每一個期待找到回家之路、靈性歸屬的返鄉遊子，登上此方舟，共建新家園，回歸性靈的喜悅與平安。
藍米克的奇蹟課程 官網
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MTW ( MINDFULNESS TO WELLNESS）正念心智 影音教學書
把一個入世的靈魂，如何跌倒，如何困惑，到如何找到出口，並走回神性與宇宙的道途。從哲學、科學，以及天啟資料的角度闡明，這部大書把靈魂降生在人類軀殼裡的所有問題，全部都在解答後給予具體方案，協助您找到自己的人間使命。
MTW影音線上課程 介紹
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其他高階課程資源
「法界教育」跟「靈性教育」資源是協會的高階課程。
需上過基礎綠色療癒或者ＭＴＷ心智教育訓練等課程，確定其對於靈性教育的渴望，而得以修習。
二、教師資源
協會成員中，有許多透過全人教育培訓出來的師資，包含：亞馬遜高階花精師、大地流派花藝師，以及語言治療師，均是協會中最大的教育支持。
另外協會成員也有：藝術教育者、中小學教育者，讓全人教育體系結合現有教育思維更為完整與成熟。
師資培育計畫
不論是你是主流認定的教育工作者亦或者不是，都沒關係。
未來協會將推動全人教育「學分制」，讓有心一同參與全人教育的未來師資，透過學習課程所累計的學分，而完成師資培育計畫，一起推動全人教育。
三、硬體資源
天鏡園 教師培育中心
專為培育全人教育師資精心打造之空間，仿生亞馬遜雨林環境，讓教師體現全息場的療癒能量。
天鏡園 墾丁南館
台灣第一座以身心靈wellness、瑜珈、spa的海景文創微型酒店，座落於台灣的潛水勝地「後壁湖」生態保護區內。由台灣知名花博首獎設計師藍米克向知名建築師zaha hadid致敬的精彩作品。
酒店核心理念是結合 珊瑚生態x身心靈wellness 透過全人教育呈現一個全新的渡假經驗、療癒體驗。
亞馬遜高階花精中心
2009~2014年 船長 藍米克與「生物能醫學之母」崔玖教授一起工作，投身能量醫學、自然醫學、同類療法、花精療法的研究，達六年之久，一起在信息醫學及花精在臨床及應用上，給予了他最好的見習與研究的機會，讓他一頭走進了「生物能信息醫學」的領域中。因而明白身心靈因平衡而促健使人體啟動「自癒力」的大量見證。
2015年船長親自深入亞馬遜雨林，採集並製作至今最珍貴的亞馬遜花精。經過專業能量醫學儀器測試，是目前能量最穩定且強健的花精。
2023年成立位於永和的亞馬遜高階花精中心，全人教育深深明白，植物、綠色療癒、花精 ，對於人體氣場的平衡何其重要，於是，在城市中成立一隅綠洲，希望將這些珍貴資源分享給大眾、服務更多人。
參觀花精中心天鏡園亞馬遜熱帶植物園
為使全人教育更加完善，本協會將整合創辦人藍米克船長500多種亞馬遜熱帶雨林植物(市值上千萬)，以及大量3D亞馬遜雨林生態影音及植物圖鑑、照片，創建溫室及亞馬遜熱帶植物園，供未來學子，能親身經歷亞馬遜雨林的浩瀚與全息場的療癒體驗。
亞馬遜雨林教育博物館
藍米克船長珍藏30多年之200多種亞馬遜珍貴蝴蝶標本，包含寶石蝶、摩爾佛蝶上千隻(市值無法估算)，總計昆蟲標本多達500多種，以及亞馬遜原住民部落稀有文物，古董仿生物學瓷器、魚類名瓷及victoria era(英國維多利亞時期)蝴蝶珠寶上百件。
這些來自英倫的藝術品皆記錄了人類藝術史與生物學結合的「光榮時刻」，極富教育意義，以及博物學跟自然歷史價值。
天鏡園宜蘭北館–療癒場建置計畫
當一個人能夠到療癒場打開他的身心的時候，療癒的力量是非常大的，它完全突破了我們原本對於療癒的概念，尤其對身心療癒的概念，認為我們需要所謂的諮商、需要回溯或者是需要藥物這樣的概念，藍米克船長將自己的親身經歷，透過十年的研究證實了發生在他身上的奇蹟，並非只是個人經驗，而是一個宇宙現象，人類的文明將不再只是以擷取大自然的表面資源，來得到所謂人類文明的興盛，而現在所有文明病跟文明的問題，將會轉向，回到大自然裡面去尋求答案。
這個療癒的秘密，就很多先進的科學家來說，早已不是秘密，根據信息怎麼影響生物體及DNA的研究成果，是能夠完全印證療癒場對人發生的作用，而這個巨大的療癒經驗，將是每一個人都可以經驗到的。
但什麼樣的療癒經驗，才會讓你的心能夠深深的跟大自然完全連結，藉此分享出更重要的訊息，協助人們走向下一個文明，這樣的生態文明，將不再只是環保愛地球、節能減碳而已，而是我們能不能從我們的心、我們的信息場跟整體觀，甚至是哲學觀、價值觀跟實相觀上，都能夠與生態完全吻合。而人類文明要再繼續走下去，走得更好，是需要人們的身心靈都跟生態結合的狀態，這樣的文明就叫做生態文明(Ecological Civilization)，這也是我們啟動療癒場建置計畫的目的。
四、生態資源
亞馬遜雨林生態資源
- 亞馬遜高階花精：2015創辦人藍米克親入亞馬遜雨林，親自採集製作100多支的花精。
- 亞馬遜雨林線上之旅：最完整的亞馬遜雨林 3 Ｄ 影音跟原生植物資源，仿若親臨亞馬遜雨林，從生態學、植物學欣賞亞馬遜雨林之美，打破亞馬遜雨林只有食人魚的印象，探究地球之肺的完整旅程。
- 天鏡園亞馬遜熱帶植物園：原生植物生態教室，超過500種來自亞馬遜的珍貴植物，彷彿親臨亞馬遜雨林。
- 亞馬遜雨林教育博物館：亞馬遜多達500多種的昆蟲標本、亞馬遜的原住民部落文物。
珊瑚礁生態資源
- 天鏡園墾丁南館：位於南台灣大堡礁之稱的後壁湖港口附近，其區位珊瑚礁生態繁盛，透過有系統的生態學習，深入了解珊瑚礁生態系。
- 天鏡園宜蘭北館：宜蘭大里附近珊瑚礁生態資源豐富，東北角探訪珊瑚的好地點。
除了親臨現場，亦有生態資源導覽，讓珊瑚礁的美麗成為生命中美好的風景。